随州技师学院开展“延安精神进校园活动”纪实

2012年4月23日

 

弘扬延安精神 推动学院跨越发展
——随州技师学院开展“延安精神进校园活动”纪实
 
        延安精神是中华民族的优秀传统,是中国人民宝贵的精神财富。延安精神的核心就是坚定正确的政治方向,解放思想、实事求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生、艰苦奋斗的创业精神。青少年是祖国的未来、民族的希望,我党一直高度重视对未成年人的思想道德教育。当今社会科技进步日新月异,竞争日趋激烈,社会主义市场经济的完善和发展既丰富着未成年人的精神世界,也给他们的成长带来了一些负面的影响。作为学校,为了培养优秀人才,必须在学生思想道德素质的提升上下功夫,在学生中开展弘扬和培育延安精神教育具有十分重要的现实意义。
        弘扬延安精神是当前加强社会主义精神文明建设的重要内容,是帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指明灯。在校园弘扬延安精神,让延安精神在青少年心中根深蒂固,并指引着青少年茁壮成长,是一项重要的战略任务。我院自2011年开展延安精神进校园活动以来,在学院党委的高度重视和正确领导下,全院重点开展了“四个结合”活动,取得了明显的成效,让全院师生深刻的体会到了延安精神的内涵,同时也受到了上级领导的好评,我们的具体做法是:
         一、 将弘扬延安精神与党员的日常理论教育相结合
我院将延安精神进校园工作纳入学院党建和思想政治教育工作、精神文明创建及节约型校园建设工作考评范围,用延安精神引导广大党员干部树立远大、正确的理想信念,培养党员干部的勤政为民、廉洁奉公、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。
         一是着眼于坚持正确的政治方向,着力用延安精神强化党员干部的理想信念。坚持把学习弘扬延安精神、坚定理想信念作为教育培养党员干部的一项重要内容,紧密结合深入学习实践科学发展观活动、社会主义法治理念教育活动,坚持不懈地开展中国特色社会主义理论体系教育,采取专题教育、个人自学、参观学习等形式,进一步坚定党员干部理想信念,始终坚持中国特色社会主义的政治方向,筑牢拒腐防变的思想防线。    
        二是着眼于坚持解放思想、实事求是,着力用延安精神激发党员干部的创新意识。针对当前教育工作面临的新情况新问题,进一步教育引导党员干部牢固树立自信、开放、创新意识,积极主动地适应教育教学不断延伸拓展的新形势,自觉转变思想观念,创新工作方法,坚持在继承发展中创新,在实践探索中创新,在学习借鉴中创新。
        三是着眼于坚持全心全意为师生服务,着力用延安精神转变工作作风。始终坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学宗旨,始终坚持“有爱心、守纪律、肯吃苦、爱学习、善创新”的育人目标,把实现好、维护好、发展好广大师生的根本利益作为教育工作的出发点和落脚点;深入开展“四帮”活动,即每一名党员干部都要携手一名困难学生,对他们的生活、学习、思想、就业等方面进行帮助;坚持领导干部带头,组织党员干部深入教学一线、深入师生中去,及时了解师生所想、所需、所忧,积极回应他们的新期待,在深入师生的过程中强化了服务意识,在服务师生的过程中密切了师生关系。
        四是着眼于坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神,着力用延安精神加强节约型校园建设。用延安时期自力更生、艰苦奋斗的鲜活事例,教育引导党员干部、广大师生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。要求党员干部及全体师生从爱护校园、节约水电、节约办公用品等身边点滴小事做起,深入推进了节约型校园建设。
        这一系列的学习活动在全院党员和群英堂中产生了积极地影响。
        二、 将弘扬延安精神与教育教学紧密结合
        延安精神有科学的体系,它包含着丰富的国际和广阔的历史背景,坚实的理论基础、深刻的含义、深远的历史及时代意义等。在校园弘扬延安精神,就是要培养“有理想、有道德、有国际、有纪律”的一代新人。借助学校的教育基地作用、德育课的主阵地地位,使延安精神与教学内容有机地结合起来,互相融合,相得益彰。因此,我院将延安精神进校园工作纳入教育教学计划,让延安精神有机渗透到教学活动当中,帮助学生树立远大的理想,规范学生的行为,关心学生健康成长,特别是关心帮助问题学生,不抛弃、不放弃,采取引导、辅导、疏导的办法,帮助他们纠正不良行为,养成良好习惯,做一名合格的青年学生。
        一是把弘扬延安精神纳入理想传统教育。学校地处革命老区,在这片红色的土地上,蕴含着丰富的革命传统教育的资源,充分利用本地的教育资源对师生进行教育是学院历来的做法。我们组织学生参观洛阳九口堰新五师司令部旧址,到烈士陵园祭扫烈士墓,使学生不忘历史,懂得珍惜来之不易的幸福生活。在学生中宣讲革命先辈在民族独立、人民解放事业中可歌可泣的英雄事迹,开展“学习延安精神,立志成为栋梁才”的报告会和“学习延安精神,树立远大理想”的演讲比赛。9月,新生军训期间,组织了“延安精神”讲座和“重走长征路”野营拉练活动,使学生的政治素质得到提高,组织纪律性得到加强,在提高学生独立生活能力的同时,锤炼了学生的意志和品质。
        二是把弘扬延安精神纳入爱国主义教育。利用升旗仪式和国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育。举办祖国在我心中的报告会,国庆专刊等进行爱国主义教育,组织学生参观本地的新农村建设和专汽产业等,让学生感受家乡的变化,增强爱祖国、爱家乡之情。
        三是把弘扬延安精神纳入科学发展观教育。延安精神在新的历史时期赋予了新的内涵,学院根据新的时代特征,也对弘扬延安精神赋予了新的内容。学院组织全体师生深入学习十七大精神,并请市委党校和市延安精神研究会领导来我院作专题报告。
        四是将弘扬延安精神纳入社会主义荣辱观教育。各班将社会主义荣辱观学习活动深入课堂,利用班会,板报、演讲、征文、校园广播、升旗仪式等方式,让荣辱观成为学生座右铭,让学生知荣明耻,树立学生荣辱观。在最近阶段,有的学生出口成脏,缺乏修养,不尊重老师和长辈,有的同学损坏公物,践踏花草,在墙壁、门窗、上学路上乱涂乱画,在校园乱丢乱扔垃圾,还有的同学不珍惜粮食,随意抛洒,还有小偷小摸、打牌的现象,学校三令五申强调仍有个别学生违纪。所以,在全院学生中,广泛开展以“知荣辱、树新风,构建和谐校园”为主题的实践活动。引导学生从我做起,从身边做起,从点滴做起,把“八荣八耻”转化为自觉行动,树立起正确的社会主义荣辱观,现在学生的文明习惯有了很大的改观。
        三 、将弘扬延安精神与校园国际建设相结合
        加强校园国际建设,创建具有独特品质魅力的校园国际,是提升教育内涵的重要方面,是一所学校成长进步、持续发展的核心动力,也是促进学校教育教学上升到全面优质教育不可缺少的要素。
        一是我们的校园国际建设以延安精神为导向、文明创建为抓手,以丰富多彩、健康向上的国际活动为载体,把弘扬延安精神融入班团会活动、文体竞赛、知识竞赛和校园国际中去。五月“五四青年节班团会”活动,以各支部为单位组织了学习与讨论,让全院青年深刻理解延安精神。七月,在全院教职工中组织开展了一次“延安精神永放光芒红歌会”,《十送红军》、《中国鲜红的太阳永不落》…一首首红歌让教职工们在跳跃的音符中再次感受到了延安精神。九月,“我爱我师”群英堂节系列活动;十月,“歌颂祖国”征文活动,都围绕着“延安精神”这个主题展开。让每一次校园国际活动都起到积极的教育作用。
        二是让校园每个角落成为陶冶学生高尚情操的育人场所。学院从校园规划、建筑设计、部局安排入手,形成具有自己独特的风格。力图使学校的每一面墙、每条标语、每一扇门、每条小路、每条流水、每一棵树、每个角落都具有国际品位,体现人文精神。学院在校园内设置了校园国际长廊,在教学楼墙体显眼处悬挂革命领袖、著名科学家、文学家画像、生平事迹及其名言警句。在教学楼、食堂、宿舍过道旁张贴了文明礼貌用语等,让学生低头不见抬头见,潜移默化熏陶学生,营造用延安精神育人的氛围。
        我们将延安精神进校园工作与校园国际建设相结合,推动学院走内涵发展之路。以构建制度国际、精神国际、物质国际、活动国际“四大国际”,生命健康教育、文明礼仪教育、科学人文教育、民主法制教育、爱国主义教育“五大教育”为重点,学习、弘扬延安精神,激励广大学生努力做有理想、有道德、有国际、有纪律的“四有”新人。
        四、将弘扬延安精神与学生社会实践活动相结合
        社会实践活动是通过深入现实生活而接受国情教育,使学生深入实际,了解社会,提高思想觉悟,获取实践知识和培养多种能力的教育活动。它对学生与实践相结合,与工农相结合、自觉地走与工农相结合的道路,从而促进其德、智、体、能全面发展,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,具有十分重要的意义和作用。每年7至8月,学院利用暑假组织青年学生开展了各类社会实践活动,让学生了解社会,学习劳动人民的优秀品质,走与工农相结合、与实践相结合的道路,让学生们在田间地头、厂矿企业亲身体验,并组织学生动手制作“延安精神展览”图片,宣传延安精神,把学习成果传播和辐射社会。
        一是通过弘扬延安精神来增强学生强烈的爱国主义精神和坚定的共产主义信念。在学习和实践中教育学生,正确理解爱国主义和走有中国特色的社会主义道路,坚定的共产主义信念和坚持中国共产党的领导的统一性,明确没有共产党就没有新中国,没有中国共产党的领导,就没有新中国的繁荣和富强;只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国的科学结论,通过亲身参加社会实践,有利于学生的全面理解。
        二是通过弘扬延安精神来强化学生实事求是、一切从实际出发的求实精神。当代学生绝大多数是在学校的围墙中长大的,所学的知识仅只是书本知识,社会阅历少,实际知识和经验相当缺乏,而社会的发展越来越要求理论和实践相结合。青年学生有必要以延安精神为指导,深人实际,深人基层,向社会学习,向实践学习,知行统一,才能培养实事求是,一切从实际出发的思想方法和科学精神,才能提高自身的全面素质,正确分析社会现象,正确理解党和娱乐的路线、方针、政策,找准自己的社会位置,适应社会发展的要求。
        三是通过弘扬延安精神来培养学生密切联系群众、全心全意为人民服务的公仆精神。通过社会实践活动,学生更多接触工农和基层群众,增加了解,加深友谊,提高认识,培养学生与工农群众的思想感情,实现学校教育与社会教育相结。从我院多年来组织学生利用假期开展社会实践的情况看,参加活动的同学在思想上得到的教育和提高是很大的。
我院深入开展延安精神进校园活动以来,学院变化巨大,呈现出良好的跨越发展势头。
        一是群英堂的变化。通过延安精神入心活动,涌现了一大批爱岗敬业、师德高尚、热爱学生、乐于奉献的优秀群英堂。
        二是校容校貌的变化。随州技师学院现在的校园布局合理,较以前更加整洁、美观,国际宣传氛围浓厚。
        三是学生的变化。通过广泛而深入地弘扬延安精神,我院学生发生了四个方面的转变:
行为习惯在转变。自2011年开展延安精神进校园以来,坚持深入地开展了弘扬延安精神的活动,结合时代教育,使学生进一步明确了哪些该做、哪些不该做、应该做一个什么样的人,从而逐步规范了自己的行为习惯,文明程度大幅提高。
        集体荣誉感在增强。培养学生集体荣誉感是学校德育教育的重要内容。过去学院很重视该项教育,但在过程中由于缺乏实质性的活动与内容,而过多的是说教与要求,很难产生明显的效果,破坏校产的现象严重,通过延安精神入班入心活动后,基本上改变了这一现状,现在学生们都比较关爱集体、热爱集体。
        责任心在提升。现在的青年学生在家庭都比较受宠,从而造成他们缺乏责任感,更缺乏主动性与积极性。通过对延安精神的学习,使他们逐步明确了自己的责任,不断增强责任感。现在他们基本能明确在家庭要孝敬父母,在学校要独立完成任务,认真学习,在社会要做遵纪守法的公民。
        勤俭节约的风尚在形成。以前,学生不懂节约,浪费现象较严重。通过开展“延安精神进校园”系列活动后,使学生的情感发生了变化,思想上产生了新的认识,行动上有所表现,并且,关爱社会、关心他人的爱心责任显著增强了。
  延安精神是我们党的优良传统和宝贵的财富,是我们战胜困难、取得胜利的法宝。正是这个法宝,改变了技师学院,促进了技师学院的跨越发展。我们要让延安精神永驻技师学院,代代相传。
 
 
随州技师学院
2012-1-14

 

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